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ASCOT+Newsletter Oktober 2021: Digitale Instrumente zur Berufsausbildung gehen online Datum: Newsletter Oktober 2021

Liebe Leserinnen, liebe Leser,

die Projekte der BMBF-Initiative ASCOT+ entwickeln seit zwei Jahren digitale Lösungen für die Berufsausbildung und Prüfungspraxis: kompetenzorientiert, wissenschaftlich fundiert und praktisch einsetzbar. Ihre Fortschritte zeigten sie kürzlich auf dem 3. Projekttreffen, über das wir in diesem Newsletter berichten. Erste Prototypen sind einsatzbereit, wie etwa eine Bürosimulation für kaufmännische Ausbildungsberufe, über die Sie weiter unten mehr erfahren.

Im März 2022 haben Interessierte dann die Gelegenheit, alle bisher entwickelten Lösungen und Prototypen live kennenzulernen. Auf einer Tagung in Bonn werden die ASCOT+-Projektteams Trainings- und Lern-Software mit simulierter Arbeitsumgebung sowie Online-Tools zur Erstellung von Test- und Prüfungsaufgaben zeigen – jeweils für verschiedene Berufszweige. Merken Sie sich heute schon den Termin vor! Wir halten Sie auf dem Laufenden.

Ihr ASCOT+-Team

Aus den Projekten

Screenshot der Teilnehmerinnen und Teilnehmer am 3. Projekttreffen

ASCOT+-Projekte treffen sich: Erste Prototypen werden vorgestellt

Am 20. September 2021 trafen sich alle sechs ASCOT+-Projektteams virtuell und stellten ihre Ergebnisse vor. Sie diskutierten Ideen, wie die entwickelten digitalen Instrumente für die Kompetenzmessung und -förderung bei der für März 2022 geplanten ASCOT+-Zwischentagung präsentiert werden könnten.

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Screenshot der Eingabemaske zum Login zu LUCA Office

3, 2, 1 ... Bürosimulation LUCA ist online!

Mit Spannung zählten die Teilnehmenden der virtuellen Release-Party die letzten Sekunden, bevor die Bürosimulation „LUCA“ startete. Nach einer kurzen Live-Demonstration konnten sich alle selbst in die Plattform einloggen und authentische Büro-Szenarien bearbeiten.

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Prof. Seifried, Prof. Deutscher und Prof. Rausch

Interview: "Wir holen das Büro in den kaufmännischen Unterricht"

Das Verbundprojekt PSA-Sim entwickelt eine computerbasierte Bürosimulation, in der angehende Kaufleute authentische berufliche Probleme bearbeiten. Das Projektteam der Universität Mannheim erklärt die Idee dahinter.

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Schmuckbild zum Projekt ASPE: Zwei Frauen sitzen am PC

Ankeraufgaben-Event zur Prüfungsaufgabenerstellung im Ehrenamt

Worin besteht der Unterschied zwischen einer herkömmlichen und einer kompetenzorientierten Prüfungsaufgabe für Industriekaufleute? Und wie wird diese systematisch konstruiert? Das Projekt ASPE vermittelt beim sogenannten Ankeraufgaben-Event diese Kenntnisse.

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Transferkonzept - Titel und Beispielseite

Publikation: Anforderungen an einen erfolgreichen Wissenschafts-Praxis-Transfer

Wie können wissenschaftlich entwickelte Lern- und Test-Instrumente für die Berufsbildung erfolgreich in die Praxis gebracht werden? Britta Rüschoff und Stefanie Velten beschreiben in einer neuen Veröffentlichung, wie ein solches Transferkonzept im Rahmen der ASCOT+-Initiative entwickelt wurde.

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Veranstaltungstipp

BMBF-Workshop: Materialien aus dem Internet in der Berufsausbildung richtig nutzen

Können Materialien aus dem Internet in der Berufsausbildung verwendet werden, ohne den Fallstricken des Urheberrechts zu unterliegen? Diesen und weiteren Fragen rund um Open Educational Resources (OER) widmet sich ein Online-Workshop, der am 27. Oktober von 10 bis 12 Uhr stattfindet.

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